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"Es macht Sinn, wenn Studierende in
Bereichen mitsprechen, die sie direkt betreffen." Die lange Debatte, die an "1968" anschloss, habe
ergeben, dass studentische Mitsprache in der Lehre sinnvoll sei, so Konrad
Osterwalder. In Forschungsfragen hingegen wären Studierende nicht qualifiziert
und langfristige Entscheidungen würden sie nicht betreffen. Deshalb sei
Mitsprache hier weder nötig noch wünschbar. Die Umstrukturierung der
ETH in den 1980er-Jahren sei von dieser Erkenntnis motiviert
gewesen...
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